Департамент обеспечивает организацию учебно-методической и инновационной деятельности в вузе, координацию и контроль образовательного процесса и его методического сопровождения в институтах, на факультете и кафедрах.

Директором департамента по учебно-методической работе назначена Магомаева Мая Алимовна – кандидат физико-математических наук, доцент кафедры математики.

Заместители директора департамента – Сулейманова Иман Висхановна и Бициева Элиза Имрановна.

В структуру департамента входят:

• Отдел мониторинга деятельности университета
• Учебный отдел
• Отдел мониторинга качества образования
• Отдел практик

Основные направления деятельности департамента:

• планирование и организация образовательного процесса в университете;
• организация взаимодействия структурных подразделений (кафедры, институты, факультет) по разработке на базе федеральных государственных образовательных стандартов учебно-методической документации (основные образовательные программы, учебные планы, графики учебного процесса, рабочие программы учебных дисциплин, учебно-методические комплексы);
• контроль за выполнением законодательных, нормативно-правовых документов, требований федеральных государственных образовательных стандартов, приказов и распоряжений, касающихся учебно-методической работы;
• анализ образовательного процесса, выявление тенденций его развития с учетом научных и технологических достижений;
• организация деятельности по повышению методической компетентности преподавателей;
• информационное сопровождение системы контроля качества учебного процесса и подготовки специалистов по всем формам обучения;
• подготовка и предоставление в Рособрнадзор документации к лицензированию и аккредитации образовательных программ, для мониторинга по основным направлениям деятельности ГГНТУ;
• создание инновационной модели «вуз» - «базовая кафедра» - «базовое предприятие» (разработка современных программ производственного обучения и учебно-методических комплексов блока специальных дисциплин; создание лабораторных практикумов на основе уникального оборудования базовых предприятий и разработка их методического обеспечения, создание рабочих мест для студентов в рамках производственного обучения и дипломного проектирования; выполнение курсового и дипломного проектирования по реальной тематике базовых предприятий);
• внедрение практико-ориентированных программ высшего образования.