Интервью проректора по научной работе ГГНТУ им. акад. М. Д. Миллионщикова Магомеда Сайдумова о реализации проекта ПИШ «РосГеоТех»
Вопрос: На заседании Совета по грантам на оказание господдержки создания и развития передовых инженерных школ, которое прошло 5 декабря на площадке "Точки кипения - Коммуна", был представлен уникальный проект ПИШ «РосГеоТех» ректором ГГНТУ Магомедом Минцаевым. Расскажите о проекте.
Передовые инженерные школы открываются в вузах страны по поручению президента РФ В. В. Путина. Они должны поднять высшее техническое образование на новый уровень и решить кадровый вопрос в промышленности. И то, и другое необходимо для обеспечения технологического суверенитета страны.
Передовая инженерная школа «РосГеоТех» создана на базе ФГБОУ ВО «ГГНТУ им. акад. М.Д. Миллионщикова» (Грозный) совместно с ФГБОУ ВО «Государственный университет управления» (Москва) и индустриальными партнёрами ПАО «НК «Роснефть» (в лице АО «Грознефтегаз»), АО «Зарубежнефть», АО «Чеченнефтехимпром», ООО «Финко», ООО «ВР «Экспиренс», ООО «Клевер» и другими.
Миссия: обеспечение мирового лидерства России в инновационных решениях для дальнейшего экономически-целесообразного развития нефтедобывающих районов в постнефтяную эпоху.
Развитие Передовой инженерной школы базируется на решении научно-технических и кадровых вызовов, стоящих перед Россией, задачами партнёров и потенциалом университетов ГГНТУ и ГУУ.
Вопрос: В каком направлении будет вестись исследовательская деятельность ПИШ «РосГеоТех» и как она связана с историей Грозненского нефятного университета и Чеченской Республики?
В программе развития каждой передовой школы — конкретные научные и технические задачи в рамках выбранных направлений, а также образовательные программы и пространства, которые необходимо создать для подготовки необходимых в этой сфере инженерных кадров.
Важным драйвером развития выбранных направлений является уникальность региона расположения ПИШ. Северо-Кавказский федеральный округ в целом и Чеченская Республика в частности является одним из старейших нефтедобывающих регионов нашей страны – со второй половины XIX века, уже более 130 лет, ведётся промышленная добыча нефти. Это был основной нефтедобывающий район сначала Российской Империи, а затем и СССР (Грозненский нефтяной и Бакинский нефтегазоносный районы). Ближе ко второй половине 20-го века разведанные запасы нефти начали истощаться, а нестабильное время после распада Советского Союза сильно ослабило нефтяную отрасль в регионе, практически сведя на нет инвестиции в развитие нефтяной промышленности и геологоразведки.
По итогам 2022 года в СКФО было добыто чуть менее 0,2% (894 тыс. тонн) от общего объёма извлечённой в Российской Федерации нефти. Сложившаяся ситуация делает Северокавказский регион по-своему уникальным: на сегодняшний день более 95% нефтяных скважин выработали свой ресурс и уже ликвидированы, либо нуждаются в консервации и ликвидации в ближайшее время. Нефтедобывающие компании региона, в частности, крупнейшая из них АО «Грознефтегаз», являющаяся дочерним обществом ПАО «НК «Роснефть» и основным индустриальным партнёром Школы, также испытывает на себе неблагоприятные последствия описанной в регионе ситуации – дебит месторождений снижается, а парк выработанных скважин нуждающихся в консервации и ликвидации уже многократно превышает объём тех, что находятся в активной эксплуатации. Кроме этого, важной составляющей является то, что ликвидированные нефтяные скважины и месторождения даже после списания с баланса нефтедобывающих компаний остаются под надзором Минприроды как потенциально опасные для экологии производственные объекты капитального строительства. Чеченская Республика – первый в России субъект, столкнувшийся с подобной проблемой, когда объём разведанных и разрабатываемых нефтяных месторождений практически полностью исчерпал свой ресурс, но эти вызовы в будущем станут актуальны и для других регионов, которые сегодня занимаются активной нефтедобычей. Кроме этого, разрабатываемые в ПИШ технологии обладают высоким экспортным потенциалом и могут быть востребованы в других нефтедобывающих странах, в частности, в странах Ближнего Востока и Центральной Азии. Отвечая на вызовы времени ПИШ «РосГеоТех» будет решать фронтирную задачу по подготовке профессионалов, обеспечивающих переход к новой экономически эффективной модели эксплуатации нефтяных месторождений и скважин на заключительной стадии разработки.
Вопрос: Какая инфраструктура предполагается для реализации проекта на базе ГГНТУ?
В рамках реализации программы развития Передовой инженерной школы «РосГеоТех» в организационной структуре ГГНТУ будет создано новое структурное подразделение, организованное по модели отраслевого центра компетенций, которое обеспечит российскую нефтяную отрасль высококвалифицированными кадрами с принципиально новыми знаниями и разработками для решения фронтирной задачи – создание новой экономически эффективной модели эксплуатации нефтяных месторождений и скважин на заключительной стадии разработки.
Планируется создание 7 специальных научно-образовательных пространств, оснащённых современным высокотехнологичным оборудованием, высокопроизводительными вычислительными системами и специализированным прикладным программным обеспечением для комфортной коллаборации обучающихся и экспертов высокотехнологичных предприятий-партнёров, а именно:
-Уникальный учебно-научный нефтегазовый полигон на базе Старогрозненского нефтяного месторождения (УНГ-полигон).
-Цифровая лаборатория для моделирования сложных процессов интенсификации добычи нефти (Цифровые недра).
-Центр интерактивных комплексов опережающей подготовки инженерных кадров на основе современных цифровых технологий (ЦИК «ТОП-инженер»).
-Лаборатория комплексного использования геотермальных ресурсов (ЛабГеоТерм).
-Научно-исследовательский центр бальнеологии (НИЦ «ГеоСила»).
-Лаборатория автономных беспилотных и робототехнических инновационных систем «АБРИС».
-Лаборатория программных средств расчета параметров оборудования для добычи углеводородов.
Передовая инженерная школа «РосГеоТех» создается как авангард сразу для двух университетов (ГГНТУ и ГУУ) в сфере образования и совместных с индустриальными партнёрами исследований и разработок
Реализация программы развития ПИШ в образовательной деятельности сфокусирована не на количественном росте численности обучающихся, а на качественном изменении характера подготовки инженеров нового поколения. Также ПИШ окажет влияние на планируемое в рамках целевой модели ГГНТУ увеличение (прирост) численности магистрантов очной формы обучения в 2024- 2030 гг.
Вопрос: Какие задачи стоят перед ПИШ «РосГеоТех» и к каким результатам стремится?
В рамках научно-исследовательской деятельности ПИШ университет сконцентрируется на решении крупной фронтирной задачи – обеспечении новой экономически эффективной модели эксплуатации нефтяных скважин на заключительной стадии разработки. Для решения фронтирной задачи университет в партнёрстве с ГУУ сформирует систему исследований, позволяющую предложить рынку и партнёрам новые ниши в производстве оборудования и технологиях для геотермальной энергетики, оборудование и проектные решения по развитию бальнеологических комплексов, системы цифрового моделирования и диагностики нефтедобывающих объектов, находящихся в сложных геологических условиях и другие инновационные решения.
В координации с запросами индустриальных партнёров ПИШ выстроит цельную модель исследований, позволяющую решить фронтирную задачу и создать ряд российских технологий, продуктов и услуг для нефтегазового и энергетического сектора.
За период обучения в ПИШ студенты будут работать над реальными проектами с демонстрацией практических результатов отраслевым партнерам. Обучение в рамках работы над проектами будет организовано в четыре шага: тренировочный – проект партнёра адаптирован под задачи наработки навыков инженерной деятельности, является частью уже решенной инженерной задачи или реального проекта; инжиниринговый групповой – задачей является создание или конструирование узла или процесса с заданными характеристиками по заказу индустриального партнёра; исследовательский индивидуальный – задачей является проведение поискового исследования в научных лабораториях ПИШ; поисковый (технологический) групповой – задачей является поиск технологий решения и создание работающего в лабораторных условиях механизма, который можно встраивать в общий контур создаваемого в рамках ПИШ решения. На этом уровне создаются зеркальные проектные команды – они работают параллельно для снижения рисков. Каждый проект студентов будет обеспечен двумя наставниками: наставник-исследователь курирует исследовательский стек и научное содержание проекта и наставник-практик от ядерной команды разработки, связанный с предприятием-заказчиком, курирует продуктовую составляющую разработки и привязку к генеральной задаче.
Цель системы отбора кандидатов на программы ПИШ «РосГеоТех» заключается в привлечении мотивированных студентов для создания авангарда отраслевых инженеров и управленцев с широкими междисциплинарными связями и интересами к развитию в профессии.
